Blog do Didi Galvão
Nesta terça-feira, 18/11, último dia do Congresso de Educação Especial e Inclusiva da Undime, a Mesa 4, mediada pelo professor Ailton Barbosa, dirigente e Secretário Municipal de Educação de Abaré, abordou os arranjos colaborativos como estratégia fundamental para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas.
As especialistas Daniela Pinheiro (psicóloga escolar), Juliana Rocha (fonoaudióloga) e Denise Mendes (neuropsicóloga) destacaram que o trabalho integrado entre diferentes áreas permite identificar as necessidades dos alunos, aprimorar a comunicação no ambiente escolar e compreender melhor os processos cognitivos que influenciam a aprendizagem.
O painel enfatizou que o professor desempenha papel central no processo de inclusão, mas sua atuação eficaz depende do trabalho conjunto com a equipe escolar e a comunidade. Entre as principais estratégias apontadas estão reuniões colaborativas, o uso de tecnologias assistivas e a elaboração de planos de ensino personalizados, ferramentas essenciais para atender às necessidades individuais dos alunos. Ao final, os participantes reforçaram que a educação inclusiva é uma responsabilidade coletiva, sendo a colaboração entre profissionais fundamental para garantir um ambiente escolar mais justo, acolhedor e acessível a todos.
Fonte: SECOM/GMA
